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浙江教育報:胡卓群:打造藝術範的思政課

来源:浙江教育报   作者:季颖   时间:2019-11-19   人气:
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浙江教育報6月26日訊:


【人物名片】

胡卓群,浙江藝術職業体育投注在线社科部副主任、副教授,省高校思想政治理論課名師事情室負責人。從教15年來,一直致力于高校思想政治理論課的教學與研究,主持省廳級項目6項,發表論文20余篇,在全國性學術論文評選中多次獲獎。

□本报记者 季 颖

“作为未来的文艺事情者,我们应遵循怎样的职业道德?”在体育投注在线_葡京网络游戏平台-浙江艺术职业学院的一堂思政课上,少儿编导专业大一學生罗瑞在展示完微课后,发出了疑问。

就着罗瑞的问题,教师胡卓群开始引导學生讨论文艺事情者应具备的职业道德——

有人說:“道德是一種自我約束,文藝事情者要有敬畏心。”

也有人答复:“我們即將從事藝術事情,要提高道德修養,積極投入事業,勤奮努力事情。”

……

教了15年的思政课,胡卓群一直苦恼如何把思政课“专业化”,凭据艺术类學生的认知规律和接受特点来量身定制课堂。此前,她也曾找學生做过调盘问卷,发明他们对职业道德方面并未引起足够重视,并且在职业生涯筹划上也存在一些疑惑。为此,胡卓群萌生了设计一节解说文艺事情者职业道德课的想法。很快,“新时代文艺事情者的职业道德”等内容被加进了课堂。

针对差别专业學生的特点,胡卓群接纳了差别的项目化实践教学模式。如在“爱国·励志·梦想”这个项目上,要求演出专业學生交一份围绕主题的声乐、器乐作品;而非演出类學生则要求围绕主题拍摄微影戏、制作海报等。在她看来,摆设微课、短视频这些课后作业的最终目的是让學生能够内化于心、外化于行。

所以每次上完课,胡卓群都市让學生做课后拓展延伸,微课展示就是其中之一。在學生们进行微课展示时,她就把讲台交给學生,而自己则站在一旁仔细倾听,认真记录每组學生的微课要点。

“赵燕萍小组的PPT做得简便明了、逻辑清晰,但在案例引用上可以更贴近专业特点;罗瑞小组很好地结合专业特色,再理清一下思路会更好……”微课展示结束,胡卓群会一一点评,引导學生边学边思边做,从而真正理解文艺事情者必须遵守的“崇道为民、修身敬业、尚美精艺、致和创新、守正继承”这20字的职业道德。

课堂上,胡卓群以李雪健、胡歌、易烊千玺老中青三代文艺事情者的职业观为切入点,导入课程。她还巧妙地结称身边人、身边事,引导學生更好地理解20字的职业道德。像笛艺大家赵松庭,给民族音乐生长指出了一条路。其作为浙江艺术职院的校友,瞬间拉近了与學生们的距离,让年轻人体会他的艺术、为人,学他的服从和精神。

而说到殷硕时,许多學生都竖起了耳朵。因为这位校友在校期间学习勤奋努力,曾得到第七届桃李杯舞蹈角逐中国舞(少年乙组)演出三等奖,资助学校乃至浙江在这一全国性重要赛事上实现了零的突破,并站到了“一带一路”国际相助岑岭论坛的文艺晚会上……

短短的45分钟,一堂很有艺术范的思政课让學生们如痴如醉。他们说:“原本以为思政课会很无聊,没想到胡老师的课把理论和案例很好地融合在一起,发明其实文艺事情者的职业道德距离我们很近。”这次实践的乐成刚强了胡卓群“德育审美化”模式的探索,继承推进教材与艺术内容的深度融合,增加文艺改造创新、文艺执法规矩等内容。

浙江艺术职院思想道德修养与执法底子课教研室主任胡芊说:“胡老师这种专业渗透的教学理念非常切合今世创新教育的趋势,不局限于书本上的理论知识,结合当前的新思想、新形势以及新时代文艺事情者的道德要求,让學生学有所思、学有所为。”


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